Mulheres Multiplicadoras da Cidadania levam às escolas prevenção da violência de género desde a infância (c/áudio)

Cidade da Praia, 11 Nov (Inforpress) – As Mulheres Multiplicadoras da Cidadania desenvolvem acções de sensibilização nas escolas da Praia sobre igualdade de género e diferentes formas de violência, com o objectivo de promover o respeito e prevenir comportamentos violentos desde a infância e adolescência.

Integrada no projecto “Fla Sim pa Mudjer”, a iniciativa é promovida pela Associação Cabo-verdiana de Luta Contra a Violência Baseada no Género, em parceria com a organização brasileira Themis.

A primeira formação de Mulheres Multiplicadoras da Cidadania decorreu na Praia, em 2023, e a segunda em Santa Cruz, em 2024, abrangendo um total de 65 mulheres, das quais 34 na capital e 31 no município de Santa Cruz.

Após a formação, as participantes foram organizadas em três grupos de intervenção: o escolar, responsável pelas acções de sensibilização junto dos alunos e da comunidade educativa; o comunitário, que promove rodas de conversa, feiras de saúde e distribuição de materiais informativos; e o de Serviços de Informação sobre VBG, que procura aproximar o atendimento das populações e encaminhar as pessoas para as estruturas competentes.

A intervenção do grupo escolar procura chegar aos alunos através de palestras, conversas e actividades educativas, envolvendo também professores, direcções escolares e outros membros da comunidade educativa.

Em declarações à Inforpress, a representante do grupo, Hondina Monteiro, explicou que as sessões abordam questões como violência física e psicológica, abuso sexual, bullying, discriminação e violência no namoro, além da desconstrução de estereótipos de género.

O trabalho procura igualmente transmitir às crianças e aos jovens que todos têm os mesmos direitos e oportunidades, incentivando o respeito pelo próprio corpo, pelos outros e pelas diferenças.

“Os alunos demonstram curiosidade, são muito activos nas actividades, mostram interesse, têm muita vontade de participar, fazem perguntas e partilham as suas opiniões”, contou Hondina Monteiro, que destacou também a abertura dos professores e das direcções escolares para acolher estas acções.

Apesar da receptividade, a abordagem de determinados assuntos ainda enfrenta algumas barreiras, relacionadas com tabus e dificuldades sentidas por alunos e professores em falar sobre violência e outras questões de género.

Um dos desafios mais delicados surge quando algumas crianças partilham experiências de violência vividas na escola ou no ambiente familiar.

Para a responsável, a educação desde cedo desempenha um papel determinante na formação de valores, atitudes e comportamentos, permitindo que as crianças cresçam com maior consciência dos seus direitos e do respeito pelos outros.

Entre os resultados que o grupo pretende alcançar estão a capacidade de reconhecer comportamentos violentos, o desenvolvimento do respeito mútuo e a sensibilização das crianças para procurarem ajuda junto dos colegas e professores perante situações de violência na escola ou na comunidade.

KF/JMV

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