Boa Vista: Agrupamento I supera 70% de sucesso na maioria dos níveis, mas mantém desafios na Matemática

Cidade da Praia, 03 Ago (Inforpress) – O Agrupamento I da Boa Vista registou taxas de sucesso superiores a 70 por cento (%) na maioria dos níveis de ensino em 2025/2026, mas identificou Matemática e desempenho no 12.º ano como os principais desafios pedagógicos.

De acordo com o relatório estatístico do agrupamento enviado à Inforpress pelo director do Agrupamento I da Boa Vista, Domingos Lobo, “o desempenho global do agrupamento é classificado como satisfatório, apresentando taxas de sucesso superiores a 70% na maioria dos níveis”.

“Um indicador de sucesso institucional relevante é a taxa de abandono escolar de 0% registada na EBBBE [Escola Básica do Bairro] durante o ano letivo. No entanto, a Matemática permanece como o desafio transversal mais crítico, com níveis de insucesso preocupantes desde o início do 2.º ciclo até ao final do secundário”, explicou a mesma fonte.

Conforme o mesmo, o primeiro ciclo do ensino básico apresentou os melhores resultados, com 100% aprovação na Escola da Bofareira e 96,7% na Escola Básica Carla Lima, enquanto na Escola Nova o quarto ano registou uma taxa de retenção de 19%, correspondente a 13 alunos.

Na Escola Básica do Bairro o aproveitamento nesse nível caiu para 62% em Língua Portuguesa e 67% em Matemática.

No segundo ciclo, o quinto e o sexto anos alcançaram médias globais de sucesso de 71,2 e 70,9%, respectivamente, mas a Matemática “destacou-se pela negativa, sendo a única disciplina em que o insucesso global no sexto ano, de 50,8%, superou o sucesso”.

O sétimo ano registou 82% de aprovação, com 94% de positivas em Português, mas contabilizou 16 casos de abandono e 39 perdas de ano por excesso de faltas, enquanto no oitavo ano, a aprovação ficou nos 66%.

“No ensino secundário, o nono ano alcançou 82% de aprovação, mais 13 pontos percentuais do que no ano lectivo anterior, mas registou 30 reprovações por excesso de faltas, sete abandonos e uma anulação de matrícula, sendo que Matemática voltou a ser a disciplina mais problemática, com 62% de insucesso”, indicou.

O 11.º ano apresentou o desempenho global, com 93% de aprovação, incluindo 100% na área Económica e Social, 93% na Humanística e 91,2% em Ciência e Tecnologia. Já no 10.º ano, as áreas Económica e Social e Ciência e Tecnologia alcançaram 95,5 e 94,6%, respectivamente, enquanto a Humanística registou 89,8%.

Por outro lado, “o 12.º ano apresentou uma quebra”, com 74% de aprovação global e 26% de reprovação, ou seja, a Ciência e Tecnologia registou 97% de sucesso, a área Económica e Social 83,3% e a Humanística apenas 58,2%.

“66,7% dos alunos concluíram todas as disciplinas e os restantes casos se referem, em parte, a reprovações em disciplinas isoladas”, esclareceu, acrescentando que a Educação Física, Ciências da Terra e da Vida e Tecnologias de Informação e Comunicação estão entre as disciplinas com melhores resultados, mas alerta para “o absentismo como uma das principais causas de reprovação e avaliações comportamentais negativas”.

Para o próximo ano lectivo, o agrupamento propõe reforçar o controlo da assiduidade, a recuperação das aprendizagens e o acompanhamento pedagógico, com especial atenção à Matemática no nono ano, à área Humanística no 12.º ano e aos níveis terminais do oitavo e 12.º anos.

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