Docente defende resposta urgente ao ensino bilingue e reforço da investigação sobre as línguas em Cabo Verde

Cidade da Praia, 09 Jun (Inforpress) - A directora da Cátedra Eugénio Tavares de Língua Portuguesa da Universidade de Cabo Verde, Fátima Fernandes, defendeu hoje a urgência de reforçar políticas e práticas de ensino bilingue, considerando indispensável adaptar a educação à realidade linguística cabo-verdiana.

Em declarações à Inforpress, à margem do VII Encontro Cabo-verdiano de Língua Portuguesa, que decorre no Campus do Palmarejo Grande, na Praia, a responsável destacou uma oficina dedicada à consciencialização dos professores para metodologias que promovam uma melhor articulação entre a língua cabo-verdiana e a língua portuguesa no processo de ensino-aprendizagem.

Segundo explicou, o objectivo passa por capacitar docentes e futuros professores para utilizarem as duas línguas de forma complementar em sala de aula, contribuindo para uma aprendizagem mais eficaz do português enquanto língua não materna.

“Cada vez mais temos de estar atentos a este contexto de ensino-aprendizagem bilingue, primeiro que deve começar desde o pré-escolar, não deve começar na escola formal aos seis anos de idade, deve começar mais cedo”, afirmou.

Fátima Fernandes reconheceu que os resultados observados no domínio da língua portuguesa continuam a levantar preocupações, tanto ao nível do desempenho dos alunos como da avaliação feita pelos próprios professores sobre as competências linguísticas dos estudantes.

“Os resultados não são satisfatórios do ponto de vista quer do desempenho dos jovens cabo-verdianos, quer da própria apreciação que os professores fazem em termos de competência em língua portuguesa”, salientou.

A académica referiu ainda que a universidade tem trabalhado com o Ministério da Educação na revisão de materiais didácticos e planos de estudo, ao mesmo tempo que reforça internamente a formação de professores para responder aos desafios colocados pelo contexto bilingue.

Durante a entrevista, alertou também para a necessidade de ultrapassar preconceitos e ideias sem base científica sobre o uso simultâneo de várias línguas pelas crianças, defendendo uma abordagem mais aberta e sustentada pela investigação.

Para Fátima Fernandes, apesar do trabalho desenvolvido pela academia, algumas mudanças dependem de decisões ao nível das políticas públicas.

“É urgente, é necessária, pertinente e já não podemos passar por cima disso”, declarou, referindo-se à necessidade de avançar com medidas estruturantes para responder à realidade linguística do país.

O segundo dia do encontro inclui ainda painéis sobre história de Cabo Verde e Portugal, apresentações de projectos de mobilidade académica e o lançamento da segunda edição do romance “O Escravo”, de José Evaristo de Almeida, considerado o primeiro romance de temática cabo-verdiana.

CM/CP

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